按传统，宝宝三周岁可以上幼儿园了。时下又流行打提前量，我周围竟有一岁半即舍却亲生被送入全托的。我虽然知道各家情况不同，心中仍不免蠢蠢欲动。因为我家的实际情况是：一大一小处一屋，稍不顺意哇哇哭。(注：稍不顺意指我；哇哇哭是娃娃被我揍哇哇的。)
　　正月里，小蛋儿过了两周岁生日，我就对lg正式宣布：孩子春天不送，秋天是一定要送幼儿园滴。
　　自打下定决心之后，我心心念念统统都是如何让我的宝贝入园不哭。围绕在孩子身边的一事一物都被我的脑子瞬间拷问：与入园有关否？能否帮宝宝减轻亲子分离的焦虑？于是，接下来的一幕幕便在我家上演了：
　　我知道教育台有档育儿节目《伴随成长》，怀孕后我就一直看，儿子小小的时候不知看，稍大些也是玩时瞅一眼，带看不看，现在为了入园，我要让他好好看看节目里小朋友在幼儿园活动的场面。于是乎一开演我就把儿子抱在大腿上，想我俩坐着一起看。第一次他挣扎着不让抱，抱不到两个数就挣脱开，要下地玩儿。抱上来，跳下去，再抱上来，又跳下去，“咯咯咯”地笑个不停，没完没了。好家伙，净看我俩演了。第二次，我灵机一动，他不是喝过飞鹤牌奶粉么，片首片尾的广告正好派上用场。还真挺管用，电视一说“伴随成长栏目，由飞鹤乳业独家赞助播映”，小家伙就“刷”一下甩头瞄准电视机屏幕，后来还加上大喝一声：“播‘软’！”慢慢地，他竟然一天问我好几遍：“妈妈，今天还演不演baby了？”瞧，他还惦记上了。总之，一叫他过来看bb，他也能安静同我看那么一小会儿。我当然不会抓他看到完，完成我的渗透灌输计划就给我玩去。
　　他爹给他买的光碟也刚好多了另一用武之地。原本是听唱儿歌的，小子爱唱着呢。为了精心呵护他那两扇忽闪忽闪的亮窗户，我们动不动就给他来个只闻其声不见其人。小家伙好糊弄，也跟开始看电视似的，一副无所谓的架势，该玩儿还玩儿，反正不耽误听。可cd里的画面此时正中我下怀啊，那群娃儿们的吃喝拉撒，幼儿园里的学习游戏，咋就那么象辅导教材呢！乐得我呀心呀，那个花开了又放哈。突然想到这一层后，立马拎起还在方厅玩的儿子：“赶紧，看幼儿园多好玩！”话都说不囫囵了。自此，一连几天上午都有半小时的必修课：看光碟，感受幼儿园的生活。我兼讲解说：“看，小朋友在一起吃饭，真香啊，饭前一个一个先洗手哟。”“看，一起睡觉，就他不好好睡，不乖，老师过来哄他。”引得小蛋儿不错眼珠地盯着看。屁股钉钉似的坐在电脑前不挪窝。
　　一天早饭后，小蛋儿自觉地爬上靠背椅，吭吭哧哧地站到上面，弯下腰，伸长胳膊，费劲巴咧地去够显示器的开关。他爸一见发话了：“你下来！”(别把孩子吓掉下来)继而返身冲我道：“天天看电脑，不要眼睛了？”他当然心疼的是他宝贝儿子的eyes。是啊，以后上幼儿园，早上哪还有时间看电脑呀。于是，在我和他爹坚不可摧的统一战线攻势下，可怜的小蛋儿不得不重新回到耳听为实，眼见不能的游戏状态。开始不干，这个哭哇，想把偶的小pp从椅子上撬起来？“no！no！！”(儿子以前常用抗议语)头摇得象泼浪鼓，身子扭得象摇摆舞，小嘴一咧使出杀手锏。他爹他妈登时没电，继而大失风度，动用武力―——关电脑。
　　首战失利，必须转变策略，硬攻不成咱改智取。“儿子，看半小时电脑太累眼睛，咱改十五分钟怎么样？”“听十首歌就该到半个钟头了，这回先听六首吧。”口气是商量的，态度可是坚决地。我的小乖乖就这点好，傻乎乎，十五分钟？半个小时？什么意思？偶不清楚。10和6谁大？2最大。典故出自某天我问他：“今天听几首？五首行么？”小蛋儿爽快地回答：“听两首。”口气中饱含了两首包吞全部歌曲的渴望。我心中暗笑，好，那就将计就计。两首儿歌很快就over了，他不干了，尿急着，要放赖。我知硬来绝不好收场，也就痛快地迁就他：“那好，再听两首。这次不准耍赖。”我的小蛋儿还有一点好处，就是绝对讲诚信，经我一激将，真的言必行，行必果。两首歌放完，他马上蹦下地。就这样蚕食着，欺负得小人儿不再执拗着一定要坐定电脑前，不看不罢休了。不管怎样，一番周折之后，我的吸引感受计划实施完毕。
　　儿子丰富的图书资源也提供我诸多素材，且简便易行。最突出的一例：《我爱幼儿园》
　　幼儿园，像我家，
　　老师爱我我爱她。
　　老师夸我好宝宝，
　　我说老师像妈妈。
　　等儿子爱上这首童谣，并能朗朗上口之后，我故意问他：“上幼儿园好不好？”“好。”诱导成功。
　　此外，我还隔三差五地领儿子上附近的几家幼儿园亲身体验，他妈我是考察比较。纸上谈兵终归是要走向实战演练的。为了不打无准备之仗，先让他熟悉熟悉环境，接触接触老师和小朋友，有了充分的心理准备，上阵才能不慌张。几遭下来，综合我俩的思想，终于敲定了“小灵通”幼儿园。不瞒诸位，为了选哪家幼儿园，我老人家还亲笔写过一篇考察报告向我家掌柜的汇报呢。“小灵通”虽说不上最好，但园长的一句话扣开了我做母亲的心扉。她对我讲：“孩子们在这儿一天要喝四杯水。多喝水对孩子有好处。”同我的育儿观点不谋而合呀。再说孩子刚刚入园，八小时不见亲人，怎么能不上火呵，不多喝水哪成啦。最终我们一家三口达成共识：八月份入园。
　　另外我要强调一点，我对我家小儿的生活自理能力以及语言理解和表达能力那是有足够信心的，那可是我两年多来当全职妈咪功劳、苦劳加话痨结出的硕果。小蛋儿唯一欠缺的是环境适应能力和与人沟通合作能力。这完全是客观造成的，谁让我家人口少、亲戚少，作客机会少、小孩串门少呢。我已想方设法制造机会，弥补“四少”，但终究杯水车薪，不是长久之计。这也正是我为什么一定要让他早进幼儿园的理由之一。我相信，只要提供给孩子足够的机会，孩子的适应和交流能力一定会逐渐培养起来的。
　　入园的前一天，我郑重其事地同小蛋儿交了一次心。“妈妈是因为爱你才把你送幼儿园的，那里环境和家里不一样，对你的成长是有好处的。你不要以为送你去幼儿园，妈妈就不要你了，就不爱你了，妈妈会一样爱你，还会更想你的。你在幼儿园开开心心地玩儿，想妈妈了你就笑，妈妈希望看到你笑，你笑妈妈就笑。妈妈在家给你做好吃的，下午早早地去接你回来吃……”
　　别不多说。入园第一天，儿子被老师抱进教室后，很机械地回应我：“再见。”我头也不回地就走了。回到家就时不时地看表，不担心那是假的。早早去接孩子，老师见到我就说：“小喆喆一声没哭，玩得可好了。不会是三天新鲜吧。”如今两个月了，每次他爸问他：去不去幼儿园？回答都是一个字：去。我的脑海中立刻浮现出一个画面：那是在第一天送他入园的路上，小蛋儿高高兴兴地边走边学着我的腔调说：“走出家庭，进入小社会呀！”语气中充满了憧憬，渴望，期待与向往……

入园可以算作是孩子人生中第一最重要的转折。即他要离开熟悉的家庭环境，到一个完全陌生的新环境，自己独立地面对新的老师和新的同学，还要学会自理。这无疑对我们的宝宝是一个巨大的挑战。我们做父母的该如何帮助宝宝顺利地度过这个转折期呢？我们需要做的很多，择园、入园准备、自理能力训练等等，这里我们一一说来。

关于“择园”问题

　　原来上小学、初中……要“择校”，慢慢开始延伸到上幼儿园也要“择园”了。
　　在选幼儿园的问题上，我们会遇到不少的问题。
　　A、选“名公办”还是“贵民办” ？
　　许多家长会先入为主地带着这些心理去选择幼儿园，最后的结果只能是大人劳心劳力，对孩子却未必是最好的。
　　那么我们究竟该以什么样的心态选择幼儿园，建议如下：
　　1、不要把“名园”作为自己唯一的选择。很多家长一心图名气，而忽视了家门口的幼儿园，甚至有的家长放弃本社区幼儿园而一心挤名园，这样一些做法会让家长觉得很辛苦，孩子和老人也将在今后三年的奔波中辛苦不堪。在选择幼儿园的问题上，就近是一个非常重要的指标。
　　2、尽可能对自己的孩子做一个很好的分析，选择幼儿园时要让孩子的优点和幼儿园的发展特色相一致。如果孩子体质不强，把他送到某个体育特色园，对于加强孩子的体能来说是很好的，对幼儿来说，身体比什么都重要；如果孩子对美术非常喜爱，可以考虑美术特色园。总之，选择时要根据孩子的喜好和优缺点来考虑。
　　B、要选认字、算术教得早的幼儿园？
　　答案是否定的。不少家长都对幼儿园的教育办学方向存在误解，认为上幼儿园，就应该学认字和算术，为的就是让孩子早点起步，不要输在起跑线上，其实这是在过早地给予孩子压力，这样极有可能会造成孩子的厌学情绪。在学习上，孩子应以游戏为主，因为对于3－6岁的孩子而言，进幼儿园的主要目的是为了得到认知、情感、社会性和体能四方面的培养，而不是一定要学到什么样的知识。幼儿园的功能在于正常实施保育、教育的任务，3-6岁的孩子究竟该学什么知识就应该以幼儿园教育纲要和幼儿园教育指导纲要为依据。
　　C、选特色明显，教得多的幼儿园
　　答案也是否定的。那个幼儿园又教弹钢琴，又学跆拳道，还教舞蹈，这对孩子的发展一定不错。家长在择园时功利心理非常明显。需要提醒家长的是，孩子要学什么，是要看孩子的基础和条件的，孩子不足的首先要补偿而不是强化。比如幼儿园是音乐特色，这不是说幼儿园里天天就教唱歌，而是在音乐中教孩子如何思考如何学习。

择园要看“四硬四软”。

　　硬指标1：路程的远近
　　我们提倡“就近入园”，选择幼儿园应该是离家越近越好。原因一：节省接送时间，并且接送孩子方便，特别是在雨季或寒冷的冬季，大人孩子都少受罪；原因二：离家近的幼儿园，孩子能经常看到，不容易产生陌生感。
　　硬指标2：营养卫生的好坏
　　要看每天是否对孩子的用品，如毛巾、茶杯等消毒1—2次。看厨房卫生是否清洁，孩子的餐具每用过一次都应消毒。每个孩子有自己专用的、放在固定位置的茶杯、毛巾。玩具每周消毒一次。
周边卫生条件如何，也是我们考察幼儿园良莠的重要参考指标，包括活动区的卫生、教室的卫生以及休息室、盥洗室的卫生。这些是孩子健康的重要保证。不过一般正规幼儿园这方面做的都是非常好的。
　　硬指标3：环境及活动空间的好坏
　　宽敞明亮的环境让孩子心情开朗。适合孩子年龄特点的设施，会减少孩子出现危险事故的可能性。室外是否有滑梯、秋千等丰富的活动设施，教室的四周是否装饰了老师自己制作或绘画的作品，这可看出老师的业务水平和对孩子的耐心。
　　硬指标4：安全性的高低
　　幼儿园里是否经常出现有关孩子安全的重大事故，有无丢失孩子的记录，这标志着一所幼儿园的管理者与老师对孩子安全意识的强弱。有的幼儿园不能合理地建章立制，没有严格的门卫制度、饮食卫生制度、交接班制度、安全制度等，致使管理出现漏洞、造成严重后果。
一般情况下，建园时间比较长的正规幼儿园的安全性比较好，因为年长日久，一些管理、安全方面的漏洞都已经逐一解决了。
　　这个一目了然，一看便知。但也是我们考察幼儿园的重要方面。
　　以上都是硬性指标。也是基本性指标，是孩子健康安全的保证。下面是一些软性指标。
　　软指标1：收费情况的高低
　　父母可根据自己的经济情况选择合适的幼儿园。一般来说公办幼儿园收费较低，民办幼儿园则较高。同类幼儿园中，级别高的收费高，级别低的收费相应 也较低。具体的收费情况可直接向幼儿园咨询。今后的趋势是幼儿园收费逐步放开，公办教育均按等级定价，民办教育根据平均成本定价。
　　软指标2：幼儿园的口碑
　　选择幼儿园时，应该与已在这所幼儿园就读的孩子的父母进行交流，听取他们对该园的口碑，这样可以对心目中的幼儿园有进一步了解。也可以利用幼儿园晚接时间，与幼儿园游乐场里正带孩子玩耍的父母攀谈，尽可能获取你所想要的信息。另外，如果有做幼师的朋友，也可向他们做了解：行内人是为我们做判断、出主意的最佳人选。
　　软指标3：教师的素质高低
　　幼儿园教师除了要有一定的资历外，最重要的就是个性温柔，有耐心、责任心和有爱心，喜欢孩子。另外，另外，幼儿教师还要善于和孩子及父母沟通，把幼儿园照顾和教育幼儿的理念与父母很好的交流，这样可以家、园做到很好的配合，能更好地帮助孩子的学习与成长。这需要我们从已入园的孩子的家长那里了解。
　　软指标4：师生比例是否合理
　　根据国家规定，全日制幼儿园每班应配设2名教师、1名保育员。目前的托班的师生比例应在1：7左右，否则老师难以兼顾到每个孩子的个性需要。
　　温馨提示：
　　大部分幼儿园招生都有相应的程序，招生时间也不同，如果你对择园迟迟做不了决定，一步赶不上，则步步落后，最后很可能耽误孩子的入园。因此在做了充分了解后，应尽早作出决定。

入园前，需要做的心理和思想准备

　　选好了合适的幼儿园，我们要面临的下一个问题就是，为宝宝入园做好最充分的准备。包括能力的、心理的准备。
　　从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的第一步。入园对于孩子和家长来说，更像是一场战争。孩子“冲锋陷阵”，家长则暗自担心——孩子是否适应幼儿园的生活？老师会不会喜欢他﹖孩子与其他小朋友能不能相处﹖会不会被欺负……
　　最首要的问题是在进幼儿园之前，作为父母应该做好哪些准备？
　　注意，这里要明确一点，入园准备的时间，要在入园前的三个月就开始。绝不能等到宝贝临入园了“临时抱佛脚”。
　　心理和思想准备：
　　一、做作积极暗示，让孩子做好充分的思想准备。
而积极的心理暗示是相当重要的，就是在入园之前要经常对孩子说一些鼓励性质的话，比如有的家长告诉孩子：“宝宝长大了，过两天就可以上幼儿园了。”或者告诉孩子“幼儿园里有许多小朋友，他们像你一样懂事有礼貌。幼儿园的老师也特别好，会给你们讲故事，教你们唱歌，跳舞、做游戏。” 这样的鼓励对孩子有很积极的影响。
　　另外，还要通过讲幼儿园的故事，让孩子详细了解幼儿园的生活。明白去了幼儿园之后会做一些什么样的事情：在那里吃饭、睡觉、学习、游戏等等，小朋友会在那里做什么，以及放学的时候，爸爸妈妈会去接。通过向宝贝灌输这些，让他从心理上先接受幼儿园。
　　二、实地体验，帮孩子建立对幼儿园的感性认识。
在入园前，我们要带孩子到所就读的幼儿园去看看。如果幼儿园允许，还可以到园中的活动场地进行玩耍，告诉孩子这里有许多好玩的。过些天，就可以来这里学习和玩耍了。经过几次这样的实地体验，到孩子正式入园时，就会减少对新环境的陌生感和不适应感。
　　三、克服分离焦虑症。
　　在入园前，很多孩子基本上都是固定由一个抚养人来专门照顾的。或者是妈妈，或者是姥姥或奶奶，长时间以来形成了很强的依赖性。所以，我们要有意识地帮助孩子克服分离焦虑症。即多和别的大人在一起，而不要总是由一个固定的人来带。有意识地让他多与其他的小朋友一起玩耍，协助他减少对抚养人的依赖。经过 3个多月的训练，宝贝上了幼儿园就会比较容易克服分离焦虑。
　　四、分会分享、分会等待。
　　这个习惯应该是从小培养。到了幼儿园，孩子要面对的是一种集体生活。而不是在家里那样，一切以自我为中心。玩具要大家一起玩，故事书要大家一起看。
有了要求，要学会等待。因为小朋友多，老师一下子忙不过来。这些都应该让孩子明白。并且在生活中也要有意识地培养这种意识。比如分好吃的可以先分给爷爷奶奶爸爸，然后再分给宝贝，有时候他会先分到，也有的时候会后分到。要学会等待。

　　除了要做好心理和思想准备，能力准备也是非常重要的。

入园前的能力准备

　　实际上，入园前的心理准备是无形的，而能力准备是有形，它要实实在在表现在日常生活中。如果入园前，孩子不能具备生活自理能力、语言表达能力、社会交往能力等一些基本生存能力的话，无疑会延长孩子入园后的适应期，更严重的是，会挫伤孩子的自信心。
　　语言表达能力
　　我个人认为在各种基本生存能力中，语言表达能力是孩子能否适应幼儿园生活的一个重要指标。因为如果孩子有要求却无法表述清楚，或是说话无法让老师听明白的话，结果肯定会让孩子有一种严重的挫败感，他会产生一种很无助的感觉。这对孩子心理健康的发展肯定是不利的。
　　训练方法：平时我们要多跟宝贝交流，有意识地让孩子用语言来表达自己的要求，而不是孩子还没开口，大人就心有灵犀地去满足他的要求。
　　温馨提示：当孩子咬字不清的时候，不要过分去纠正，以免削弱他说话的积极性。
　　生活自理能力
　　日常生活自理能力内容包括：用杯子喝水、自己会洗手、洗脸，自己大小便、会自己穿脱衣服和良好的生活习惯等。
　　（1）学会用水杯喝水是入园前必须学会的本领。其实这是在孩子一岁左右能独立拿稳杯子，就应该开始训练的本领。刚开始练习喝水时，可用塑料杯子，水倒得少点，然后指导宝贝控制好杯子的倾斜度，将杯子里的水喝到嘴里。
　　（2）学洗手，先教孩子一首洗手的儿歌：卷起衣服袖，拧开水龙头，搓搓小小手，肥皂冲干净，再用毛巾擦，人人夸我讲卫生。边唱儿歌边洗手，提高孩子学习兴趣；洗脸的时候，闭上眼睛，先洗眼睛、额头，再洗双颊，然后洗耳朵、脖子。把毛巾清洗一下，拧干擦脸。
　　（3）学穿衣服对孩子来说是一件难度比较大的事，因此能否自己穿衣服是宝贝自理能力强弱的一个重要标志。我们经常会听到或看到很多孩子上了幼儿园会穿错鞋、穿错裤子、穿反了衣服等。
　　（4）入园前应该重点教会宝贝说“我要小便”，“我要大便”的话，以便能及时告诉老师。另外，养成定时排便的习惯是个很好的方法。
　　（5）良好的生活习惯：早睡早起，定时午睡，饭前便后要洗手等习惯。　　
　　社会交往能力
　　有意识地带孩子认识尽可能多同龄的小朋友，并创造机会让他们一起玩耍，培养宝贝与人交往的能力。而且还要让孩子养成零食或者玩具与大家分享的习惯，这样，孩子会比较容易适应新环境，适应集体生活。

入园第一天，我们需要做好六项准备

　　对于新入园孩子的家长来说，都没有什么经验，总觉得心里没有底。我专门搜罗了一些资料，整理如下，仅供大家参考：
　　物质准备
　　（1）准备好相关手续及证件，不同的幼儿园，要求也不同，一般包括：户口本、宝宝的接种卡，体检卡、宝宝照片等。
　　（2）准备一个小书包，放备用的小手帕、衣服、鞋袜等（因为孩子会因喝水或吃饭时不小心弄湿衣服，或者尿裤子，建议还是准备齐全一些为好，预防万一。
注意：最好也绣上名字，以免与其他孩子混淆。
　　（3）建议为孩子带上一个安全的安抚玩具。这些可以有效地避免孩子分离焦虑。因为孩子到了陌生的环境，还没有来得及交新朋友、适应新环境，所以暂时需要一个安抚的玩具来安慰一下自己。
　　心理准备
　　（1）孩子入园后，家长须立刻离开。孩子入园第一天哭闹是正常的，家长适当安慰就可以走了。有的孩子第一天，第二天不哭，而后来却也开始哭了，这种波动是正常的。两三岁的孩子的情绪,情感很容易被周围的情境所感染,这种易感性是孩子发展的特点之一。
面对孩子的哭闹,家长们要做的就是不间断的送,那种上三天歇两天的作法不可取,使得孩子有依赖,适应集体生活慢。
　　一般来说，孩子会在20天左右的时间适应幼儿园生活。
　　（2）新入园，宜早接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子产生恐惧心理，更怕上幼儿园。新生入园初期尽量下午4:00以前接走。
　　（3）积极谈论幼儿园的活动。全家人以乐观的态度关注孩子在幼儿园的活动，倾听他（她）谈论在幼儿园参加的活动。并且积极引导和鼓励孩子，以孩子以自信心。

　　总之，家长的态度很重要。家长需要坚持，孩子也需要坚持。